Segundo o Sol, a ministra da educação enviou uma carta para as escolas onde salienta a auto-avaliação positiva do trabalho do Ministério da Educação. Não vale a pena referir o ridículo de tudo isto. Vale mais tornar evidente a lógica subjacente a esta auto-avaliação. Lembra a auto-avaliação que, no final dos períodos, certos alunos cábulas fazem: não estudaram nada, o que fizeram pouco ou nada tinha de correcto, mas durante as aulas, para não estarem calados, lá foram fazendo umas intervenções entre o disparate pegado e o absurdo. Quando chega o momento da auto-avaliação, acham que devem ter nota positiva pelas intervenções que fizeram. Foi esta lógica notável que tomou conta da 5 de Outubro.
Segundo o Sol, a ministra da educação enviou uma carta para as escolas onde salienta a auto-avaliação positiva do trabalho do Ministério da Educação. Não vale a pena referir o ridículo de tudo isto. Vale mais tornar evidente a lógica subjacente a esta auto-avaliação. Lembra a auto-avaliação que, no final dos períodos, certos alunos cábulas fazem: não estudaram nada, o que fizeram pouco ou nada tinha de correcto, mas durante as aulas, para não estarem calados, lá foram fazendo umas intervenções entre o disparate pegado e o absurdo. Quando chega o momento da auto-avaliação, acham que devem ter nota positiva pelas intervenções que fizeram. Foi esta lógica notável que tomou conta da 5 de Outubro. 
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