É a Condorcet que se deve a teoria mais completa e a mais moderna da escola republicana. Dois textos organizam o desenvolvimento dessa teoria. As cinco memórias sobre a instrução pública, publicadas em 1971, e o Relatório sobre a instrução pública, publicado em 1792. (…) Pela primeira vez, a ideia filosófica da instituição escolar é pensada na sua complexidade e em relação com a soberania popular: proteger os saberes contra os poderes, considerar a excelência como a forma mais alta de igualdade, ver em cada criança um sujeito racional de direito, impedir a submissão da instrução pública às vontades particulares e à utilidade imediata, tais são algumas das teses mais importantes propostas por Condorcet. [Charles Coutel et Catherine Kintzler]
É a Condorcet que se deve a teoria mais completa e a mais moderna da escola republicana. Dois textos organizam o desenvolvimento dessa teoria. As cinco memórias sobre a instrução pública, publicadas em 1971, e o Relatório sobre a instrução pública, publicado em 1792. (…) Pela primeira vez, a ideia filosófica da instituição escolar é pensada na sua complexidade e em relação com a soberania popular: proteger os saberes contra os poderes, considerar a excelência como a forma mais alta de igualdade, ver em cada criança um sujeito racional de direito, impedir a submissão da instrução pública às vontades particulares e à utilidade imediata, tais são algumas das teses mais importantes propostas por Condorcet. [Charles Coutel et Catherine Kintzler]
1 comentário:
Jorge Carreira Maia
Descobri hoje este blog e fiquei encantado. Parabéns.
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